每个人心中都有一个“奥吉”
《奇迹男孩》这本书其实已经看了很久了，但一直拖着没写，因为想要写在新的博客上，然而新博客八字还没一捺（域名都配好了），所以拖着。现在正处于适应“极简”的过程中，所以，突然想写了。
2018.06.01
上次是在午休的时候写的，刚起头，就上班了。
文章标题来源于《奇迹男孩》结尾，译者自述。每个人心中都有一个“奥吉”，那么我呢？当然也有，这个人我已经记不起名字了，隐约还能想起来姓“邓”。写下他只是因为看完译者的文章，有感而已，觉得我们应该善待他人，无意冒犯。如果读者认识我，也请不要因为好奇，而打探他的信息。
小学五年的时候，他是我的同班同学。具体老师怎么介绍，他是怎么和我同班的，早已忘记。他在我记忆里，有几件事，我是决计不会忘的。
- 班里成绩最好，全班第一。
- 小儿麻痹症，是我见过最严重的，走路很奇怪。
- 手指不能弯，几乎没办法握笔，但是写字很好看，非常工整。
- 说话很费劲，有时候脸上的动作很夸张，才能说出来话。
- 比同学大不少，已经有了一圈胡茬。
对于学渣来说，一个人如果学习成绩很好，那大概是非常有吸引力的了。那时候我也很敬佩他，当然，除开成绩好以外，还有很大一部分，是出于同情。后来才明白，他之所以成绩好，年龄大，是因为这已经是他的第三个五年级了（也确实是这样，六年级的时候，他就跟不上同学的脚步了，成绩开始下滑）。
其实就我以上说的，就已经足够让他在学校里成为异类了。但比起我后来知道的，这些都不算什么。
小学的时候，能戴着红袖章，站在学校门口执勤，是无上的光荣，每年估计有几次机会能轮到我们班。一般执勤要求中午早点到学校，所以大家中午都是不回家，直接呆在学校的。小学生的中午，着实无聊，大家又不午休，几个人在教室里聊天。而他呢，他平时行动不方便，更不会选择回家，所以，中午留校，是他的特权。大家也就聊了起来。想想那时候同学关系还是很和谐的，几个女同学开始关心他的病症，问他的生活。是怎样的一问一答，已经无法描绘，但是那个中午带给我们的震惊，却非常难忘。
他告诉我们，他是男生，但同时也是女生，是双性人。他说他长胡子，但是是蹲着上厕所。他说他去各个医院检查，医生告诉他，他有子宫，医生还告诉他，他活不了几年。所以，他从来都是趁中午没人的时候，到教师办公室那边去上厕所，因为那时候人最少。所以，什么小儿麻痹症，相比起这个来说，可能算不得什么。
当时，好几个同学都哭了，觉得大家平时关注他实在太少。只知道他不上体育课，不做早操，没想到这背后，真相尽然如此。从那以后，大家便经常找他说话，关心他，他也很快乐。。。等等，不是的，故事不是这样发展的。事实上，大家在最开始的几天，还对他嘘寒问暖，他也确实很开心，开始找我们聊这聊那。但是几天以后呢，大家便觉得不耐烦了，觉得本以为有一个这样的朋友，很 cool，显得自己很有同情心，但是，要时刻关心一个人，真的太难了。而他呢，他因为太久没人和他说话，突然有了这样一群朋友，开始滔滔不绝起来。大家也就更加不耐烦了。最后，又回到最初的起点，他，还是一个人，说不定，都没人记得他的存在。
虽然，这个故事没有《奇迹男孩》里面那么激烈的冲突，但是回想起来同样难受。成人或许会碍于面子和某些人交往，但是孩子不会，孩子的表现会更加直白。那么，再想想他的家人呢。经常看到他妈妈来学校接他，陪着他亦步亦趋的走，每每去医院，都得到同样的，令人绝望的结果，可这又是怎样的一种坚强。
在毕业以后，他就已经音讯全无了。要不是译者的这篇文章，我可能只有在看小学毕业照的时候，看到他（都不会想起）。那么，不知他还是否活着，祝安好吧。
2018.05.29
我一直相信读书是读自己。通过对书中种种描述的理解，能反映出自己是个怎样的人，内心深处的想法是怎样的。同时，我也终于知道了为什么上学的时候，觉得【各种赏析和阅读理解都是老师杜撰出来的，作者根本就没这样想】，一是因为我自己没有这样想；二是因为自己阅历太少，胸中无墨，安能明白大家之作。
那么，这种教学有必要吗？当然有，（要不然语文还怎么出题。）要不然当提起江南，提起青石的街道，提起那达达的马蹄，你又怎能明白那种心境呢。所以，语文哪是识字，是识人呐。
我知道我扯远了。。。